Gedanken und Gefühle
Seminarmethode zum Kennenlernen, Kontaktaufbau und „Abholen“ der Teilnehmenden
"Gedanken und Gefühle" ist eine Einstiegsrunde, bei der jede Person die Frage beantwortet: „Mit welchen Gedanken und Gefühlen kommen Sie zum Seminar?“. Dadurch werden aktuelle Stimmungen und Erwartungen sichtbar, und die Gruppe findet einen persönlichen, offenen Start.
Ziele
- Sanfter, persönlicher Einstieg ins Seminar
- Eigene Gedanken und Gefühle bewusst machen
- Motivations- und Stimmungslage der Gruppe erkennen
- Grundlage für eine vertrauensvolle Lernatmosphäre legen
Material
- Kein Material erforderlich oder Frage auf das Flipchart schreiben
Ablauf
Die Methode „Gedanken und Gefühle“ ist ein kurzer, aktivierender Einstieg, der Teilnehmende gleich zu Beginn ins Boot holt – sowohl kognitiv als auch emotional.
Zu Beginn stellt die Trainerin oder der Trainer allen Teilnehmenden die Frage:
„Mit welchen Gedanken und Gefühlen kommen Sie zum Seminar?“
(Optional: Auf Flipchart oder Beamer projizieren)
Jede Person erhält ausreichend Zeit, um zu antworten. Trainer:in legt dei Reihenfolge fest. Die Beiträge werden wertschätzend aufgenommen, ohne zu kommentieren oder zu bewerten.
Einsatzmöglichkeiten
Besonders geeignet für:
- Folgeseminare, bei denen sich die Gruppe bereits kennt
- Workshops mit kontroversen oder anspruchsvollen Themen
Die Methode macht die Einstiegsmotivation und aktuelle Stimmungslage der Teilnehmenden transparent und schafft eine vertrauensvolle Gesprächsbasis.
Tipps & Hinweise
- Aktiv zuhören, ohne zu kommentieren oder zu interpretieren.
- Auch eigene Gedanken/Gefühle kurz teilen, um Offenheit vorzuleben
Varianten
- Schriftlich: Gedanken und Gefühle werden auf Moderationskarten notiert. Die Karten werden eingesammelt, an einer Pinnwand befestigt und anschließend von den jeweiligen Verfasser*innen kurz erläutert.
- Digital: In Online-Formaten kann die Sammlung per Umfragetool oder digitaler Pinnwand erfolgen.
Dauer
- Ca. 10–15 Minuten, abhängig von Gruppengröße und gewünschter Auswertungstiefe.
Herkunft
- Trainertradition; auch beschrieben in:
Methodensammlung für Trainerinnen und Trainer, Peter Dürrschmidt et al., 2015, S. 139